Nachhaltigkeit: Bisher nur ein ’Add-On’ im Bildungssystem

Bildungsforschende der Freien Universität Berlin veröffentlichen neue Studie zu Nachhaltigkeit in Schule, Frühkindlicher Bildung, Beruflicher Bildung und Hochschule. Bis 2030 soll Bildung alle Menschen in die Lage versetzen, aktiv zur Gestaltung einer nachhaltigeren Zukunft beitragen zu können. Diesem Ziel der Vereinten Nationen (UN) haben sich die Bundesregierung und die Landesregierungen ver­schrieben. Doch eine aktuelle Studie aus der Bildungsund Nachhaltigkeitsforschung der Freien Universität Berlin zeigt: Nach­haltigkeit ist in der formalen Struktur des deutschen Bildungssystems bisher nur ein ,,Add-On". Untersucht wurden über 11. Dokumente aus den Bereichen Früher Bildung, Schule, beruflicher Bildung und Hochschule. Nachhaltigkeit werde in Gesetzen, Bildungsplänen, Modulbeschreibungen, Prüfungen und anderen Dokumenten zwar zunehmend aufgegriffen, sei jedoch meist eine von vielen weiteren Neben­aufgaben, so die Autor*innen der Studie, Jorrit Holst, Mandy Singer-Brodowski, Antje Brock und Gerhard de Haan (Link zur Studie: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/sd.